joi, 30 iulie 2009
FSLI: Sindicatele nu sunt de acord cu asumarea răspunderii Guvernului
Secretarul general al FSLI, Liviu Pop, a declarat astăzi, în urma negocierilor cu Ministerul Educaţiei, că sindicatele nu sunt de acord cu asumarea răspunderii Guvernului asupra Legii Învăţământului.
Federaţiile sindicale au discutat astăzi cu Ministerul Educaţiei despre propunerile de reformare a sistemului de învăţământ.
Ministerul Educaţiei s-a întâlnit şi marţi cu reprezentaţii sindicatelor pentru a discuta despre noile legi din învăţământ, însă sindicaliştii au declarat că ministerul de resort nu le-a prezentat, încă, nicio schiţă de lucru pentru elaborarea noilor legi ale învăţământului, motiv pentru care discuţiile pe această temă au fost reprogramate pentru ziua de astăzi.
Sursa: Realitate TV
Federaţiile sindicale au discutat astăzi cu Ministerul Educaţiei despre propunerile de reformare a sistemului de învăţământ.
Ministerul Educaţiei s-a întâlnit şi marţi cu reprezentaţii sindicatelor pentru a discuta despre noile legi din învăţământ, însă sindicaliştii au declarat că ministerul de resort nu le-a prezentat, încă, nicio schiţă de lucru pentru elaborarea noilor legi ale învăţământului, motiv pentru care discuţiile pe această temă au fost reprogramate pentru ziua de astăzi.
Sursa: Realitate TV
miercuri, 29 iulie 2009
sâmbătă, 25 iulie 2009
CONCEDIERI: Aproximativ 400 de cadre didactice din Maramures vor fi disponibilizate - Invatamantul redevine un „butoi cu pulbere”, dupa un ordin al mi
INVATAMANT. Se preconizeaza noi proteste in sistemul educational romanesc. Ministerul Educatiei, Cercetarii si Inovarii (MECI), prin Directia de Acreditare, Evaluare si Performanta in Cariera Didactica si Directia Generala Buget-Finante, Patrimoniu si Investitii, a dispus o notificare, in care se mentiona un numar fix de dascali la nivelul fiecarui judet.
Pentru Maramures, pentru anul scolar viitor vor fi finantate doar 8.406 de posturi. Situatia va aprinde din nou spiritele in educatia maramureseana, pentru ca in acest moment la nivelul judetului sunt nu mai putin de 8.848 de cadre didactice in sistem. La prima vedere, acest lucru inseamna... disponibilizari.
Criza in Educatie. Incepand cu 1 septembrie 2009, numarul total de posturi din invatamantul preuniversitar finantat din bugetul propriu al CJ Maramures si CL Baia Mare va fi de 8.406. Cel putin, asta prevede instiintarea trimisa de MECI, in cursul zilei de ieri Inspectoratului Scolar Judetean (ISJ) Maramures si Sindicatului Liber din Invatamant Maramures (SLIMM). Potrivit aceleasi adrese, Inspectoratul Scolar are obligatia de a se incadra in numarul total de posturi comunicat, iar in cazul depasirii acestuia, responsabilitatea revine conducerii ISJ.
Sindicalistii s-au aprins si ameninta cu noi forme de protest. „Daca se vor ajunge la disponibilizari, vom actiona ISJ-ul in instanta si ne vom bate pentru drepturile fiecarui cadru didactic in parte. Din aceasta diferenta, de 442 de posturi care vor fi eliberate, intelegem ca din fiecare unitate scolara din judet vor fi disponibilizati cate doi dascali. Nu vom permite sa se intample acest lucru", afirma Liviu Marian Pop, presedinte SLIMM.
Forme de protest. Potrivit liderului sindical, momentul in care s-a trimis aceasta instiintare a venit cum nu se poate mai prost: in timpul repartizarii cadrelor didactice in urma concursului de titularizare. Pop anunta ca, in cazul in care se va trece la eliberarea unor posturi sub pretextul crizei, vor urma forme de protest si chiar intarzierea inceputului de an scolar.
Inspectorul scolar general al judetului Maramures, Mariana Pop, anunta ca nu sunt motive de panica in randul cadrelor didactice, intrucat institutia are o strategie clara vizavi de aceasta problema. Vom reveni in curand asupra acestui subiect.
Sursa infomm
Pentru Maramures, pentru anul scolar viitor vor fi finantate doar 8.406 de posturi. Situatia va aprinde din nou spiritele in educatia maramureseana, pentru ca in acest moment la nivelul judetului sunt nu mai putin de 8.848 de cadre didactice in sistem. La prima vedere, acest lucru inseamna... disponibilizari.
Criza in Educatie. Incepand cu 1 septembrie 2009, numarul total de posturi din invatamantul preuniversitar finantat din bugetul propriu al CJ Maramures si CL Baia Mare va fi de 8.406. Cel putin, asta prevede instiintarea trimisa de MECI, in cursul zilei de ieri Inspectoratului Scolar Judetean (ISJ) Maramures si Sindicatului Liber din Invatamant Maramures (SLIMM). Potrivit aceleasi adrese, Inspectoratul Scolar are obligatia de a se incadra in numarul total de posturi comunicat, iar in cazul depasirii acestuia, responsabilitatea revine conducerii ISJ.
Sindicalistii s-au aprins si ameninta cu noi forme de protest. „Daca se vor ajunge la disponibilizari, vom actiona ISJ-ul in instanta si ne vom bate pentru drepturile fiecarui cadru didactic in parte. Din aceasta diferenta, de 442 de posturi care vor fi eliberate, intelegem ca din fiecare unitate scolara din judet vor fi disponibilizati cate doi dascali. Nu vom permite sa se intample acest lucru", afirma Liviu Marian Pop, presedinte SLIMM.
Forme de protest. Potrivit liderului sindical, momentul in care s-a trimis aceasta instiintare a venit cum nu se poate mai prost: in timpul repartizarii cadrelor didactice in urma concursului de titularizare. Pop anunta ca, in cazul in care se va trece la eliberarea unor posturi sub pretextul crizei, vor urma forme de protest si chiar intarzierea inceputului de an scolar.
Inspectorul scolar general al judetului Maramures, Mariana Pop, anunta ca nu sunt motive de panica in randul cadrelor didactice, intrucat institutia are o strategie clara vizavi de aceasta problema. Vom reveni in curand asupra acestui subiect.
Sursa infomm
Scandal la titularizare - Comisia paritara ISJ-SLIMM a aprobat detasarea in interesul invatamantului pentru postul de ceramica de la Liceul de Arta di
INVATAMANT. Conflictul iscat intre reprezentantii Inspectoratului Scolar Judetean (ISJ) Maramures si tanara baimareanca Ileana Danci-Horoba, care a obtinut nota 10 la titularizare, dar a fost trimisa la suplinire, a agitat sistemul educational din Maramures inca o data, daca mai era necesar. Au existat mai multe voci care au acuzat modalitatea in care s-a facut detasarea in interesul invatamantului.
Raspuns de la MECI. Presedintele Sindicatului Liber din Invatamant Maramures (SLIMM), Liviu Marian Pop, spune ca nu a fost informat in legatura cu decizia de detasare in interesul invatamantului a Andreei Schiopu, pe postul de ceramica de la Liceul de Arta, deoarece aceasta decizie trebuie aprobata de comisia paritara ISJ-SLIMM. In urma unei cereri scrise la Ministerul Educatiei, Cercetarii si Inovarii (MECI), liderul de sindicat a primit un raspuns oficial, prin care se preciza ca decizia de a trece pe fisa postului "detasare in interesul invatamantului" a fost aprobata in data de 3 iunie, la ora 14.45 si a fost postata pe internet in 5 iunie. Mai mult, conform aceleasi surse din SLIMM, s-a luat o decizie in comisia paritara ISJ-SLIMM, dar Liviu Marian Pop nu s-a numarat printre membri semnatari.
Detasarea. De asemenea, inspectorul scolar general al judetului Maramures, Mariana Pop, a explicat ca vina ii apartine candidatului, care nu s-a informat asupra faptului ca postul nu mai este titularizabil. "Nu este adevarat ceea ce s-a spus, ca postul a aparut si a disparut. Detasarea in interesul invatamantului a fost aprobata in data de 3 iunie, ora 14.45. Decizia a fost aprobata in comisia paritara, conform metodologiei", a afirmta Mariana Pop. Candidatei Ileana Danci-Horoba nu-i ramane acum decat sa participe la suplinire, iar anul viitor sa isi incerce din nou norocul la un nou concurs de titularizare.
Posturi blocate. Cazul nu este singular. Anul acesta, s-au produs opt detasari in interesul invatamantului pe posturi titularizabile in Maramures. Reprezentantii SLIMM afirma ca intreg sistemul este deficitar din punctul de vedere al organizarii. Deci, problema este de procedura si ar trebui "lucrat" la ea la nivel national. "Din punctul nostru de vedere, aceste detasari in interesul invatamantului trebuiau sa se faca pe catedre/posturi care nu erau scoase la titularizare. Pe cele care sunt titularizabile, trebuiau colegii nostri sa le faca pe transfer, nu pe detasari. In acest fel, s-au incurcat intreg sistemul de miscare de personal. Practic, ramane titularul scolii, dar functioneaza in alta scoala, pentru ca in acest fel mai blocheaza un post pe care putea sa il ia un titular", explica Liviu Marian Pop.
Alte probleme. La concursul de titularizare, reprezentantii SLIMM au mai identificat un numar de probleme. In cele mai multe cazuri, vina le-a apartinut candidatilor, care au completat eronat fisele de titularizare. Spre exemplu, unii participanti au confundat sistemul de invatamant prescolar "step by step" cu gradinita cu acelasi nume, fosta nr.7 din Baia Mare. O alta confuzie a fost la disciplinele biatlon si schi biatlon sau la Taras Sevcenko din Sighetu Marmatiei, unde titularizarea s-a facut pe un alt post decat ar fi fost normal.
Sanctiuni. Potrivit liderului Liviu Marian Pop, urmeaza o analiza a modului cum s-a derulat concursul de titularizare. "Noi, ca sindicat, vom cere explicatii scrise Inspectoratului si chiar dorim sa vedem ce sanctiuni se vor aplica acelor directori de unitati scolare care au scos posturile gresit si acelor inspectori care au raspuns de mobilitatea de personal la nivelul judetului Maramures. Nu e normal ca intr-un secol al informatizarii, sa existe astfel de probleme. Si candidatii au vina. Aceea ca nu au urmarit posturile", spune presedintele SLIMM.
Vina acestor incidente apartine sistemului deficitar sub egida caruia se desfasoara concursul de titularizare in toate judetele tarii. Poate la acest aspect ar trebui sa lucreze Ministerul Educatiei.
sursa infomm
Raspuns de la MECI. Presedintele Sindicatului Liber din Invatamant Maramures (SLIMM), Liviu Marian Pop, spune ca nu a fost informat in legatura cu decizia de detasare in interesul invatamantului a Andreei Schiopu, pe postul de ceramica de la Liceul de Arta, deoarece aceasta decizie trebuie aprobata de comisia paritara ISJ-SLIMM. In urma unei cereri scrise la Ministerul Educatiei, Cercetarii si Inovarii (MECI), liderul de sindicat a primit un raspuns oficial, prin care se preciza ca decizia de a trece pe fisa postului "detasare in interesul invatamantului" a fost aprobata in data de 3 iunie, la ora 14.45 si a fost postata pe internet in 5 iunie. Mai mult, conform aceleasi surse din SLIMM, s-a luat o decizie in comisia paritara ISJ-SLIMM, dar Liviu Marian Pop nu s-a numarat printre membri semnatari.
Detasarea. De asemenea, inspectorul scolar general al judetului Maramures, Mariana Pop, a explicat ca vina ii apartine candidatului, care nu s-a informat asupra faptului ca postul nu mai este titularizabil. "Nu este adevarat ceea ce s-a spus, ca postul a aparut si a disparut. Detasarea in interesul invatamantului a fost aprobata in data de 3 iunie, ora 14.45. Decizia a fost aprobata in comisia paritara, conform metodologiei", a afirmta Mariana Pop. Candidatei Ileana Danci-Horoba nu-i ramane acum decat sa participe la suplinire, iar anul viitor sa isi incerce din nou norocul la un nou concurs de titularizare.
Posturi blocate. Cazul nu este singular. Anul acesta, s-au produs opt detasari in interesul invatamantului pe posturi titularizabile in Maramures. Reprezentantii SLIMM afirma ca intreg sistemul este deficitar din punctul de vedere al organizarii. Deci, problema este de procedura si ar trebui "lucrat" la ea la nivel national. "Din punctul nostru de vedere, aceste detasari in interesul invatamantului trebuiau sa se faca pe catedre/posturi care nu erau scoase la titularizare. Pe cele care sunt titularizabile, trebuiau colegii nostri sa le faca pe transfer, nu pe detasari. In acest fel, s-au incurcat intreg sistemul de miscare de personal. Practic, ramane titularul scolii, dar functioneaza in alta scoala, pentru ca in acest fel mai blocheaza un post pe care putea sa il ia un titular", explica Liviu Marian Pop.
Alte probleme. La concursul de titularizare, reprezentantii SLIMM au mai identificat un numar de probleme. In cele mai multe cazuri, vina le-a apartinut candidatilor, care au completat eronat fisele de titularizare. Spre exemplu, unii participanti au confundat sistemul de invatamant prescolar "step by step" cu gradinita cu acelasi nume, fosta nr.7 din Baia Mare. O alta confuzie a fost la disciplinele biatlon si schi biatlon sau la Taras Sevcenko din Sighetu Marmatiei, unde titularizarea s-a facut pe un alt post decat ar fi fost normal.
Sanctiuni. Potrivit liderului Liviu Marian Pop, urmeaza o analiza a modului cum s-a derulat concursul de titularizare. "Noi, ca sindicat, vom cere explicatii scrise Inspectoratului si chiar dorim sa vedem ce sanctiuni se vor aplica acelor directori de unitati scolare care au scos posturile gresit si acelor inspectori care au raspuns de mobilitatea de personal la nivelul judetului Maramures. Nu e normal ca intr-un secol al informatizarii, sa existe astfel de probleme. Si candidatii au vina. Aceea ca nu au urmarit posturile", spune presedintele SLIMM.
Vina acestor incidente apartine sistemului deficitar sub egida caruia se desfasoara concursul de titularizare in toate judetele tarii. Poate la acest aspect ar trebui sa lucreze Ministerul Educatiei.
sursa infomm
TITULARIZARE – SCANDAL – Candidata la titularizare cu nota 10, lasata fara post in urma unei detasari facute pe ultima suta de metri
Repartizare cu cantec in urma examenului de titularizare in invatamantul din Maramures. Desi a obtinut nota maxima, o candidata s-a trezit ca postul pe care a concurat era deja ocupat. Alte persoane, desi aveau note peste 7, fapte ce le dadea posibilitatea sa se titularizeze, au ramas pe dinafara, pentru ca ISJ a omis sa spuna ca e vorba de locuri cu dubla specializare. Sindicalistii din invatamant cer acum explicatii si sunt decisi sa solicite sanctionarea directorilor de scoli si a inspectorilor care au raspuns de mobilitatea personalului in invatamant si care se dovedesc vinovati in aceste cazuri.
Liderul Sindicatului Liber din Invatamant Maramures (SLI), Liviu Pop, a declarat ca au fost trimise adrese de informare catre ISJ si Ministerul Educatiei privitor la toate aceste probleme.
La nivelul judetului sunt in jur de 8-9 posturi cu probleme, care trebuie rediscutate. Posturile nu au fost scoase corect la concurs, directorii neprecizand ca e vorba de locuri cu dubla specializare. Din aceasta cauza unii candidati s-au trezit ca au ramas pe dinafara, desi initial aveau convingerea ca au obtinut postul. Este cazul unui post de chimie de la scoala din Borsa, unde a fost repartizata o persoana care avea specializarea chimie-biologie. Numai ca persoana in cauza a avut surpriza sa constate ca e vorba despre un post de fizica-chimie, cu 12 ore de fizica si doar 6 ore de chimie.
”Problema e cum s-au vacantat aceste posturi sau cum au fost publicate aceste posturi de directorii unitatilor scolare. Daca aparea un post care avea in componenta lui specializari diferite trebuia scos cu dubla specializare", a spus Liviu Pop.
La fel s-a intamplat si in cazul unor posturi de psihopedagogie speciala, unde erau prevazute 11 ore in invatamantul special si 7-8 ore in invatamantul de masa, desi pentru fiecare tip de invatamant ar fi trebuit sa fie sustinut un concurs aparte.
”E vorba si de un post de psihopedagogie speciala, unde erau prevazute 11 ore in invatamantul special si 7-8 ore sunt in invatamantul de masa. Nu avem unitate scolara care sa aiba si invatamant special si in masa. Urmeaza sa vedem cine a facut comunicarea postului si de ce s-a facut in aceasta forma. Pentru a preda in invatamantul special ai de dat un concurs, iar penttru invatamantul in masa un alt concurs", a explicat Liviu Pop.
Lovitura a fost si mai mare pentru o candidata care a obtinut nota 10 la examenul de titularizare. Ileana Horoba a avut surpriza sa constate ca postul de ceramica de la Liceul de Arta pentru care a candidat era deja ocupat de o persoana care a ajuns pe acel loc prin detasare de la Grupul Scolar din Somcuta Mare. Postul respectiv figureaza ca fiind ocupat prin detasare inca din 5 iunie de catre Andreea Schiopu care a predat desen la Somcuta Mare si care a obtinut la examenul de titularizare de anul trecut doar 7,25.
Candidata cu nota maxima va trebui sa se multumeasca acum doar cu un post de suplinitor si sa se prezinte anul viitor la un nou examen daca vrea sa se titularizeze in invatamant.
Sindicalistii din invatamant au remarcat ca nu e normal ce s-a intamplat, deoarece postul de la Liceul de Arta ar fi trebuit sa fie ocupat prin detasare in luna aprilie si nu in 5 iunie, cu doar cateva zile inainte de afisarea posturilor titularizabile.
O parte din vina are insa si Ileana Horoba care ar fi trebuit sa studieze cu mai mare atentie lista cu posturile vacanta efisata in 14-15 iunie, a mai aratat Liviu Pop. ”Noi asta nu intelegem: de ce nu s-a facut aceasta detasare in luna aprilie si nu in iunie. Initial postul nu a fost vacantat, apoi s-a scos la concurs, dupa care a fost ocupat prin detasare. Candidata cu nota maxima va putea sa ocupe doar un post de suplinitor."
Nu este pentru prima data cand un candidat care obtine nota 10 la titularizare ramane pe dinafara. Liviu Pop a declarat ca in urma cu doi ani a mai fost un caz simila, cand o candidata care a obtinut doi ani la rand 10 la examen a fost nevoita sa se multumeasca doar cu un post de suplinitor, pentru ca nu exista post titularizabil.
Liderul SLI Maramures a spus ca va cere explicatii de la directorii de scoli, dar si de la ISJ MM pentru problemele semnalate si va solicita chiar sanctionarea celor vinovati pentru aceste nereguli.
Sursa emaramures
Liderul Sindicatului Liber din Invatamant Maramures (SLI), Liviu Pop, a declarat ca au fost trimise adrese de informare catre ISJ si Ministerul Educatiei privitor la toate aceste probleme.
La nivelul judetului sunt in jur de 8-9 posturi cu probleme, care trebuie rediscutate. Posturile nu au fost scoase corect la concurs, directorii neprecizand ca e vorba de locuri cu dubla specializare. Din aceasta cauza unii candidati s-au trezit ca au ramas pe dinafara, desi initial aveau convingerea ca au obtinut postul. Este cazul unui post de chimie de la scoala din Borsa, unde a fost repartizata o persoana care avea specializarea chimie-biologie. Numai ca persoana in cauza a avut surpriza sa constate ca e vorba despre un post de fizica-chimie, cu 12 ore de fizica si doar 6 ore de chimie.
”Problema e cum s-au vacantat aceste posturi sau cum au fost publicate aceste posturi de directorii unitatilor scolare. Daca aparea un post care avea in componenta lui specializari diferite trebuia scos cu dubla specializare", a spus Liviu Pop.
La fel s-a intamplat si in cazul unor posturi de psihopedagogie speciala, unde erau prevazute 11 ore in invatamantul special si 7-8 ore in invatamantul de masa, desi pentru fiecare tip de invatamant ar fi trebuit sa fie sustinut un concurs aparte.
”E vorba si de un post de psihopedagogie speciala, unde erau prevazute 11 ore in invatamantul special si 7-8 ore sunt in invatamantul de masa. Nu avem unitate scolara care sa aiba si invatamant special si in masa. Urmeaza sa vedem cine a facut comunicarea postului si de ce s-a facut in aceasta forma. Pentru a preda in invatamantul special ai de dat un concurs, iar penttru invatamantul in masa un alt concurs", a explicat Liviu Pop.
Lovitura a fost si mai mare pentru o candidata care a obtinut nota 10 la examenul de titularizare. Ileana Horoba a avut surpriza sa constate ca postul de ceramica de la Liceul de Arta pentru care a candidat era deja ocupat de o persoana care a ajuns pe acel loc prin detasare de la Grupul Scolar din Somcuta Mare. Postul respectiv figureaza ca fiind ocupat prin detasare inca din 5 iunie de catre Andreea Schiopu care a predat desen la Somcuta Mare si care a obtinut la examenul de titularizare de anul trecut doar 7,25.
Candidata cu nota maxima va trebui sa se multumeasca acum doar cu un post de suplinitor si sa se prezinte anul viitor la un nou examen daca vrea sa se titularizeze in invatamant.
Sindicalistii din invatamant au remarcat ca nu e normal ce s-a intamplat, deoarece postul de la Liceul de Arta ar fi trebuit sa fie ocupat prin detasare in luna aprilie si nu in 5 iunie, cu doar cateva zile inainte de afisarea posturilor titularizabile.
O parte din vina are insa si Ileana Horoba care ar fi trebuit sa studieze cu mai mare atentie lista cu posturile vacanta efisata in 14-15 iunie, a mai aratat Liviu Pop. ”Noi asta nu intelegem: de ce nu s-a facut aceasta detasare in luna aprilie si nu in iunie. Initial postul nu a fost vacantat, apoi s-a scos la concurs, dupa care a fost ocupat prin detasare. Candidata cu nota maxima va putea sa ocupe doar un post de suplinitor."
Nu este pentru prima data cand un candidat care obtine nota 10 la titularizare ramane pe dinafara. Liviu Pop a declarat ca in urma cu doi ani a mai fost un caz simila, cand o candidata care a obtinut doi ani la rand 10 la examen a fost nevoita sa se multumeasca doar cu un post de suplinitor, pentru ca nu exista post titularizabil.
Liderul SLI Maramures a spus ca va cere explicatii de la directorii de scoli, dar si de la ISJ MM pentru problemele semnalate si va solicita chiar sanctionarea celor vinovati pentru aceste nereguli.
Sursa emaramures
joi, 23 iulie 2009
Unul dintre cei patru profesori din Maramures notati cu 10 la concursul de titularizare a fost repartizat ca... suplinitor!
ANOMALIE. Iulie 2009 - primul concurs de titularizare organizat la nivel local. In Maramures, s-a ajuns in situatia in care un cadru didactic care a obtinut nota 10 la concursul de titularizare a ajuns pe post de... suplinitor.
Situatie incredibila in Baia Mare, la Liceul de Arta. O tanara, in varsta de 25 de ani, Ileana Danci-Horoba, care a obtinut nota maxima la concursul de titularizare (in conditiile in care, la nivel de judet, s-au inregistrat nu mai putin de 44 de note de 1), a primit vestea ca nu va ocupa postul, deoarece acesta „a fost detasat in interesul invatamantului”. Denumire pompoasa se traduce prin faptul ca, un alt dascal, deja titular in alta unitate de invatamant, il va putea ocupa, daca a facut o cerere prealabila in acest sens! Este vorba de profesoara Andreea Schiopu, titularizata in acest moment la o scoala din Somcuta. Inainte de concurs, lui Danci-Horoba, un dascal de prestigiu al unitatii de invatamant i-a sugerat sa nu candideze pentru respectivul post.
Sugestia. "Am vazut pe site-ul Ministerului Educatiei ca, la Liceul de Arta din Baia Mare, s-a scos la concurs un post de dascal titular la disciplina Ceramica. M-am prezentat, desi in perioada inscrierilor domnul profesor Gheorghe Craciun, de la Liceul de Arta, mi-a spus ca nu are niciun rost sa particip, deoarece postul nu este disponibil. Mi-a sugerat sa particip pentru un alt post la Arte si ca, la anul, imi promite el!, pot sa il ocup pe acesta", relateaza Ileana Danci-Horoba. Pana anul trecut, postul de dascal de Ceramica a fost ocupat de sotia lui Gheorghe Craciun, Iudita Craciun.
Ilizionism. Tanara nu a tinut seama de sfatul profesorului Craciun si s-a inscris la concursul de titularizare. Postul insa a fost afectat de magia neagra a intereselor unor personaje, intrucat, acesta aparea si disparea din lista postata pe internet pe site-ul Ministerului Educatiei, la sectiunea posturilor vacante. Probabil cineva a facut vraji pe un "chip cioplit din lut", pentru ca postul sa fie ocupat inainte de concurs. Interventia presedintelui Sindicatului Liber din Invatamant Maramures (SLIMM), Liviu Marian Pop, a dus la reaparitia postului in lista aferenta. Mai multe voci din sistemul educational au fost convinse ca se vor produce neregularitati in ceea ce priveste postul de ceramist de la Liceul de Arta. Cu toate acestea, Ileana a participat la cele doua probe ale concursului de titularizare.
Metodologia. Joi, 23 iulie, la ora 10,45, cand au fost programate disciplinele de arte vizuale, Ileana Danci-Horoba a fost intampinata pe holurile Colegiului National "Gheorghe Sincai", unde s-a constituit centrul de evaluare, de catre inspectorul de arte, Mariana Talca, care i-a spus ca, cu parere de rau, nu va fi titulara pe post. Conducerea Inspectoratului Scolar Judetean (ISJ) Maramures afirma ca a luat la cunostinta despre caz, dar nu se poate face nimic.
"Exista posturi care pot fi ocupate in perioada de pretransfer sau prin detasare in interesul invatamantului. Acestea pot fi ocupate imediat de profesorii titulari de la alte unitati, daca acest lucru e mentionat in aplicatie. Deci, legea permite acest lucru. Imi pare foarte rau de aceasta persoana. Am inteles ca e foarte buna, dar nu avem ce sa facem. Asa e metodologia. Nu e un caz singular. Sunt mai multi dascali, care nu au citit fisa postului, nici nu au vazut pe ce post candideaza", a declarat inspectorul general al ISJ Maramures, Mariana Pop.
Neregula. Contactat telefonic, presedintele SLIMM, Liviu Marian Pop, a ramas surprins de aceasta miraculoasa detasare in interesul invatamantului. Potrivit metodologiei, aceste detasari se pot face doar cu acordul comisiei paritare ISJ-SLIMM. Ei bine, de data aceasta surpriza. Reprezentantii SLIMM nu au fost informati de decizia ad-hoc a Inspectoratului.
"Am inceput cercetarea acestui caz. Aceasta detasare nu a fost realizata in cadrul comisiei paritare, asa cum prevede metodologia. Nu am fost informati despre asa ceva, lucru care ne nemultumeste si, ca atare, tocmai am semnalat la Minister faptul ca aceasta detasare in interesul invatamantului nu s-a infaptuit conform procedurii. Din cate stim noi, tanara a redactat deja o contestatie, la felul cum s-a realizat repartizarea computerizata", a declarat Liviu Marian Pop. Real, insa in momentul in care a dorit sa depuna contestatia, tanara a fost abordata de catre inspectorul Mariana Talca, care i-a sugerat, e drept, inutil, sa renunte.
Situatia. Pare cel putin nedrept faptul ca un dascal care a obtinut nota 10 la titularizare si care a primit o oferta de a fi cadru didactic la Universitatea Belle Arte din Bilbao, dar a ramas in sistemul de invatamant romanesc, sa nu fie titularizata pe postul pe care l-a castigat prin concurs. In locul ei va veni un alt dascal, care, anul trecut, a obtinut doar 7,20 cand concursul se desfasura la nivel national.
Autor stire: Catalin TINEGHE
Sursa infomm.ro
Situatie incredibila in Baia Mare, la Liceul de Arta. O tanara, in varsta de 25 de ani, Ileana Danci-Horoba, care a obtinut nota maxima la concursul de titularizare (in conditiile in care, la nivel de judet, s-au inregistrat nu mai putin de 44 de note de 1), a primit vestea ca nu va ocupa postul, deoarece acesta „a fost detasat in interesul invatamantului”. Denumire pompoasa se traduce prin faptul ca, un alt dascal, deja titular in alta unitate de invatamant, il va putea ocupa, daca a facut o cerere prealabila in acest sens! Este vorba de profesoara Andreea Schiopu, titularizata in acest moment la o scoala din Somcuta. Inainte de concurs, lui Danci-Horoba, un dascal de prestigiu al unitatii de invatamant i-a sugerat sa nu candideze pentru respectivul post.
Sugestia. "Am vazut pe site-ul Ministerului Educatiei ca, la Liceul de Arta din Baia Mare, s-a scos la concurs un post de dascal titular la disciplina Ceramica. M-am prezentat, desi in perioada inscrierilor domnul profesor Gheorghe Craciun, de la Liceul de Arta, mi-a spus ca nu are niciun rost sa particip, deoarece postul nu este disponibil. Mi-a sugerat sa particip pentru un alt post la Arte si ca, la anul, imi promite el!, pot sa il ocup pe acesta", relateaza Ileana Danci-Horoba. Pana anul trecut, postul de dascal de Ceramica a fost ocupat de sotia lui Gheorghe Craciun, Iudita Craciun.
Ilizionism. Tanara nu a tinut seama de sfatul profesorului Craciun si s-a inscris la concursul de titularizare. Postul insa a fost afectat de magia neagra a intereselor unor personaje, intrucat, acesta aparea si disparea din lista postata pe internet pe site-ul Ministerului Educatiei, la sectiunea posturilor vacante. Probabil cineva a facut vraji pe un "chip cioplit din lut", pentru ca postul sa fie ocupat inainte de concurs. Interventia presedintelui Sindicatului Liber din Invatamant Maramures (SLIMM), Liviu Marian Pop, a dus la reaparitia postului in lista aferenta. Mai multe voci din sistemul educational au fost convinse ca se vor produce neregularitati in ceea ce priveste postul de ceramist de la Liceul de Arta. Cu toate acestea, Ileana a participat la cele doua probe ale concursului de titularizare.
Metodologia. Joi, 23 iulie, la ora 10,45, cand au fost programate disciplinele de arte vizuale, Ileana Danci-Horoba a fost intampinata pe holurile Colegiului National "Gheorghe Sincai", unde s-a constituit centrul de evaluare, de catre inspectorul de arte, Mariana Talca, care i-a spus ca, cu parere de rau, nu va fi titulara pe post. Conducerea Inspectoratului Scolar Judetean (ISJ) Maramures afirma ca a luat la cunostinta despre caz, dar nu se poate face nimic.
"Exista posturi care pot fi ocupate in perioada de pretransfer sau prin detasare in interesul invatamantului. Acestea pot fi ocupate imediat de profesorii titulari de la alte unitati, daca acest lucru e mentionat in aplicatie. Deci, legea permite acest lucru. Imi pare foarte rau de aceasta persoana. Am inteles ca e foarte buna, dar nu avem ce sa facem. Asa e metodologia. Nu e un caz singular. Sunt mai multi dascali, care nu au citit fisa postului, nici nu au vazut pe ce post candideaza", a declarat inspectorul general al ISJ Maramures, Mariana Pop.
Neregula. Contactat telefonic, presedintele SLIMM, Liviu Marian Pop, a ramas surprins de aceasta miraculoasa detasare in interesul invatamantului. Potrivit metodologiei, aceste detasari se pot face doar cu acordul comisiei paritare ISJ-SLIMM. Ei bine, de data aceasta surpriza. Reprezentantii SLIMM nu au fost informati de decizia ad-hoc a Inspectoratului.
"Am inceput cercetarea acestui caz. Aceasta detasare nu a fost realizata in cadrul comisiei paritare, asa cum prevede metodologia. Nu am fost informati despre asa ceva, lucru care ne nemultumeste si, ca atare, tocmai am semnalat la Minister faptul ca aceasta detasare in interesul invatamantului nu s-a infaptuit conform procedurii. Din cate stim noi, tanara a redactat deja o contestatie, la felul cum s-a realizat repartizarea computerizata", a declarat Liviu Marian Pop. Real, insa in momentul in care a dorit sa depuna contestatia, tanara a fost abordata de catre inspectorul Mariana Talca, care i-a sugerat, e drept, inutil, sa renunte.
Situatia. Pare cel putin nedrept faptul ca un dascal care a obtinut nota 10 la titularizare si care a primit o oferta de a fi cadru didactic la Universitatea Belle Arte din Bilbao, dar a ramas in sistemul de invatamant romanesc, sa nu fie titularizata pe postul pe care l-a castigat prin concurs. In locul ei va veni un alt dascal, care, anul trecut, a obtinut doar 7,20 cand concursul se desfasura la nivel national.
Autor stire: Catalin TINEGHE
Sursa infomm.ro
marți, 21 iulie 2009
Profesorul ilegal Păunescu şi garda foştilor predau la Spiru
Cap de listă: pesedistul Adrian Păunescu, uns profesor universitar în mod ilegal, întrucât senatul Universităţii „Spiru Haret” nu a mai trimis Consiliului de Atestare a Titlurilor Universitare dosarul cu activitatea ştiinţifică a fostului senator. Drept urmare, fostul senator a fost promovat fără să fi fost evaluat şi de comisiile speciale ale MECI, neavând astfel confirmarea legală. „Nu vă pot spune nimic. Nu am ce să explic. Nu eu m-am ocupat de dosar. Păi ce, eu trimit texte literare la minister? Din câte ştiu, titlul de profesor a fost publicat şi în Monitorul Oficial”, a fost răspunsul eliptic pe care ni l-a dat domnul Păunescu, punând capăt dialogului: „Mă deranjează întrebările dumneavoastră. Parcă eu aş fi liderul unei fărădelegi. Este o scârboasă fabrică de etichete ceea ce se întâmplă. Domnu’ Raul, vă rog eu, lăsaţi-mă în pace!”.
Pe lângă Adrian Păunescu, rândul profesorilor USH e îngroşat de galeria foştilor: fostul procuror general al României, Gheorghe Mocuţa, fostul şef CNSAS, Gheorghe Onişoru, Răzvan Teodorescu, fost ministru al Culturii, Costică Voicu, fost rector al Academiei de Poliţie, Gheorghe Uglean, fost preşedinte al Înaltei Curţi de Casaţie. În timp ce Corpul de Control lua la puricat dosarele USH, iar Ecaterina Andronescu era motiv de dispută politică între PSD şi preşedintele Băsescu, studenţii aşteptau răspunsul la singura întrebare care contează: trebuie sau nu să dea licenţa?
Diplomele „Spiru” rămân deocamdată valabile. Îşi dau cu părerea Geoană şi Băsescu
Cazul diplomelor emise de Universitatea „Spiru Haret” rămâne în suspensie, ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu, precizând că până la clarificarea situaţiei toate diplomele sunt valide. Conform şefei învăţământului, Ministerul Educaţiei (MECI) nu-şi va schimba, însă, punctul de vedere în privinţa necesităţii ca absolvenţii USH înmatriculaţi la programe de studiu ce nu au aviz legal să susţină din nou licenţa, precizând că măsurile concrete vor fi luate după ce inspectorii vor finaliza controlul pe care îl desfăşoară la sediul universităţii: „Diplomele lor rămân valabile, sunt valabile, pentru toate programele în toate formele aprobate prin lege. Toate diplomele sunt valide până la clarificarea situaţiei urmând ca printr-un act normativ să reglementăm revalidarea diplomelor”.
Declaraţiile ministrului vin după ce Corpul de Control al MECI a stabilit primele concluzii în privinţa situaţiei oglindite de registrele USH. Procedura pe care a folosit-o universitatea în încercarea de a acoperi legal zecile de mii de înmatriculări prin centrele de învăţământ la distanţă pentru care nu avea aviz legal a fost foarte simplă: candidaţii erau înscrişi fără a se preciza forma cursurilor pe care urmau să le parcurgă, figurând în evidenţe ca fiind înmatriculaţi la facultatea-mamă. Astfel s-a ajuns la situaţia ca o singură facultate să figureze ca având între trei şi şapte mii de studenţi.
Geoană o susţine pe Andronescu dar nu vrea revalidarea diplomelor
Lucrurile s-au cristalizat ieri şi în privinţa poziţiilor politice pe care şi le asumă restul actorilor pe linie de partid. Preşedintele PSD, Mircea Geoană, şi-a exprimat întregul său sprijin pentru continuarea anchetei subliniind că „acest veritabil Caritas al diplomelor trebuie să înceteze”. Cu toate acestea, liderul social-democrat pare să fi rămas la ideea cum că diplomele celor care şi-au finalizat studiile trebuie considerate valabile, argumentul fiind că studenţii şi familiile acestora nu trebuie penalizaţi din cauza unui sistem nesancţionat prin „complicitate vinovată” a miniştrilor Educaţiei. Dacă în viziunea şefului pe linie de partid al Ecaterinei Andronescu situaţia universităţii ce şi-a umflat cifra de şcolarizare de la 29000 de studenţi în anul 2001 la 311000 de studenţi în 2009 este „complet inacceptabilă”, lucrurile sunt văzute ceva mai nuanţat de către preşedintele Traian Băsescu.
În prima sa ieşire publică de la izbucnirea scandalului „Spiru”, şeful statului a luat partea universităţilor private punând încercarea Ministerului Educaţiei de a restabili ordinea în sistem pe seama intereselor universităţilor de stat:”Este vorba despre o luptă dusă de cei care vor să diminueze învăţământul privat, pentru că pâinea şi cuţitul se află în mâna celor de la stat, iar pe de altă parte, o luptă pentru blocarea modernizării sistemului de învăţământ dusă în tandem de sindicate şi Ministerul Educaţiei. Învăţământul de stat are aceleaşi hibe ca cel privat. Ceea ce vedem este rezultatul luptei unor interese ale învăţământului de stat în detrimentul învăţământului privat”. Cu atât mai ciudată este poziţia preşedintelui cu cât şeful comisiei de Educaţie de la Cotroceni şi-a exprimat sprijinul faţă de Andronescu declarând pentru Gândul că: „Nu este vorba despre nicio divergenţă de interese între particular şi stat. Aceasta este o falsă problemă, e vorba doar de problema intrării în legalitate şi de calitatea învăţământului superior românesc”.
Sursa GANDUL
Pe lângă Adrian Păunescu, rândul profesorilor USH e îngroşat de galeria foştilor: fostul procuror general al României, Gheorghe Mocuţa, fostul şef CNSAS, Gheorghe Onişoru, Răzvan Teodorescu, fost ministru al Culturii, Costică Voicu, fost rector al Academiei de Poliţie, Gheorghe Uglean, fost preşedinte al Înaltei Curţi de Casaţie. În timp ce Corpul de Control lua la puricat dosarele USH, iar Ecaterina Andronescu era motiv de dispută politică între PSD şi preşedintele Băsescu, studenţii aşteptau răspunsul la singura întrebare care contează: trebuie sau nu să dea licenţa?
Diplomele „Spiru” rămân deocamdată valabile. Îşi dau cu părerea Geoană şi Băsescu
Cazul diplomelor emise de Universitatea „Spiru Haret” rămâne în suspensie, ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu, precizând că până la clarificarea situaţiei toate diplomele sunt valide. Conform şefei învăţământului, Ministerul Educaţiei (MECI) nu-şi va schimba, însă, punctul de vedere în privinţa necesităţii ca absolvenţii USH înmatriculaţi la programe de studiu ce nu au aviz legal să susţină din nou licenţa, precizând că măsurile concrete vor fi luate după ce inspectorii vor finaliza controlul pe care îl desfăşoară la sediul universităţii: „Diplomele lor rămân valabile, sunt valabile, pentru toate programele în toate formele aprobate prin lege. Toate diplomele sunt valide până la clarificarea situaţiei urmând ca printr-un act normativ să reglementăm revalidarea diplomelor”.
Declaraţiile ministrului vin după ce Corpul de Control al MECI a stabilit primele concluzii în privinţa situaţiei oglindite de registrele USH. Procedura pe care a folosit-o universitatea în încercarea de a acoperi legal zecile de mii de înmatriculări prin centrele de învăţământ la distanţă pentru care nu avea aviz legal a fost foarte simplă: candidaţii erau înscrişi fără a se preciza forma cursurilor pe care urmau să le parcurgă, figurând în evidenţe ca fiind înmatriculaţi la facultatea-mamă. Astfel s-a ajuns la situaţia ca o singură facultate să figureze ca având între trei şi şapte mii de studenţi.
Geoană o susţine pe Andronescu dar nu vrea revalidarea diplomelor
Lucrurile s-au cristalizat ieri şi în privinţa poziţiilor politice pe care şi le asumă restul actorilor pe linie de partid. Preşedintele PSD, Mircea Geoană, şi-a exprimat întregul său sprijin pentru continuarea anchetei subliniind că „acest veritabil Caritas al diplomelor trebuie să înceteze”. Cu toate acestea, liderul social-democrat pare să fi rămas la ideea cum că diplomele celor care şi-au finalizat studiile trebuie considerate valabile, argumentul fiind că studenţii şi familiile acestora nu trebuie penalizaţi din cauza unui sistem nesancţionat prin „complicitate vinovată” a miniştrilor Educaţiei. Dacă în viziunea şefului pe linie de partid al Ecaterinei Andronescu situaţia universităţii ce şi-a umflat cifra de şcolarizare de la 29000 de studenţi în anul 2001 la 311000 de studenţi în 2009 este „complet inacceptabilă”, lucrurile sunt văzute ceva mai nuanţat de către preşedintele Traian Băsescu.
În prima sa ieşire publică de la izbucnirea scandalului „Spiru”, şeful statului a luat partea universităţilor private punând încercarea Ministerului Educaţiei de a restabili ordinea în sistem pe seama intereselor universităţilor de stat:”Este vorba despre o luptă dusă de cei care vor să diminueze învăţământul privat, pentru că pâinea şi cuţitul se află în mâna celor de la stat, iar pe de altă parte, o luptă pentru blocarea modernizării sistemului de învăţământ dusă în tandem de sindicate şi Ministerul Educaţiei. Învăţământul de stat are aceleaşi hibe ca cel privat. Ceea ce vedem este rezultatul luptei unor interese ale învăţământului de stat în detrimentul învăţământului privat”. Cu atât mai ciudată este poziţia preşedintelui cu cât şeful comisiei de Educaţie de la Cotroceni şi-a exprimat sprijinul faţă de Andronescu declarând pentru Gândul că: „Nu este vorba despre nicio divergenţă de interese între particular şi stat. Aceasta este o falsă problemă, e vorba doar de problema intrării în legalitate şi de calitatea învăţământului superior românesc”.
Sursa GANDUL
vineri, 17 iulie 2009
Ecaterina Andronescu: Atragem atenţia tuturor celor care, în aceste zile, se înscriu pentru admiterea în învăţământul superior să verifice legalitatea
nvăţământul superior este definit şi structurat conform Legii 84/1995, Legii 288/2004, Legii 87/2006 pentru aprobarea OUG 75/2005, republicată în HG 1011/2001, HG 1418/2006 precum şi în HG prin care se aprobă domeniile şi programele de studiu pentru care universităţile au dreptul legal de a organiza învăţământ superior şi modul în care se eliberează în deplină legalitate diplomele de studii de licenţă. Conform legislaţiei menţionate, ciclul de învăţământ de licenţă cuprinde programe de studii. Programele de studii se diferenţiază în funcţie de:
a) nivelul calificării universitare: licenţă, master, doctorat;
b) forma de învăţământ: zi, seral, cu frecvenţă redusă, învăţământ la distanţă.
Un program de studii se caracterizează prin:
a) planul de învăţământ care cuprinde toate disciplinele repartizate succesiv pe ani de studii şi cu ponderi exprimate în credite ECTS;
b) programele sau fişele disciplinelor în care se formulează tematica predării şi practicile asociate predării, învăţării, evaluării;
c) organizarea studenţilor şi a personalului didactic în perioada de realizare a programului de studii;
d) sistemul de asigurare a calităţii academice, a activităţilor de realizare a programului de studii.
Programele de studii, pentru a funcţiona legal universitatea sau furnizorul de educaţie, trebuie să parcurgă două etape:
a) autorizarea funcţionării provizorii a programelor de studii sau/şi instituţionale ca primă etapă a procedurii de acreditare şi care reprezintă rezultatul evaluării externe de către ARACIS (CNEAA) pe baza raportului de autoevaluare propus de solicitant. Autorizaţia de funcţionare provizorie este actul care conferă instituţiei dreptul de a organiza admiterea într-un program de studii şi de a organiza procesul de învăţământ pentru respectivul program de studii. Autorizaţia de funcţionare provizorie se acordă, pe baza avizului favorabil al ARACIS (CNEAA) şi al MECI care promovează HG de aprobare.
b) acreditarea este modalitatea de asigurare a calităţii prin care se certifică respectarea standardelor naţionale pentru funcţionarea organizaţiei furnizoare de educaţie şi a programelor de studii. Acreditarea se acordă, pe baza procesului de evaluare externă efectuată de ARACIS (CNEAA) ca recunoaştere a calităţii academice a unei instituţii de învăţământ superior sau a unui program de studii care anterior au fost autorizate să funcţioneze provizoriu şi care îndeplinesc cerinţele minime ale standardelor şi indicatorilor de performanţă privind calitatea educaţiei.
Conform aceluiaşi cadru legislativ, învăţământul la distanţă şi învăţământul cu frecvenţă redusă au indicatori de performanţă specifici care se referă la resursele informatice, sistemele de comunicaţii, la sistemul tutorial, la perioadele compacte de instruire, la programul întâlnirilor periodice cu studenţii pentru derularea activităţilor practice obligatorii prevăzute în curriculum etc.
Orice persoană juridică, publică sau privată, furnizoare de educaţie care îşi propune să ofere unul sau mai multe programe de educaţie are obligaţia de a le supune procesului de evaluare externă în vederea autorizării şi respectiv acreditării.
Cu privire la situaţia creată la Universitatea Spiru Haret, facem următoarele precizări:
1. a) Studenţii şi absolvenţii Universităţii „Spiru Haret", care urmează sau au urmat specializări autorizate sau acreditate conform legii nu au probleme de recunoaştere a diplomei de licenţă.
b) Pentru clarificarea funcţionării programelor de studii în legalitate sau nu, recomandăm site-ul MECI unde se pot identifica programele de studii care funcţionează legal şi centrele de învăţământ anunţate de universitate pentru admiterea anului 2009, dar aflate în afara legii.
2. Absolvenţii programelor de studii şi de la formele de învăţământ neautorizate (cele care nu se află pe site-ul MECI) vor putea să-şi valideze diploma într-o perioadă de cinci ani dacă:
- promovează un examen de validare;
- susţin şi promovează examenul de licenţă într-o universitate cu programul de studii respectiv acreditat şi evaluat cu calificativul „grad ridicat de încredere".
În speţă, un absolvent care are o diplomă obţinută în urma parcurgerii unui program neautorizat va avea posibilitatea ca din această toamnă să se adreseze unei universităţi acreditate şi care a fost evaluată periodic în vederea susţinerii acestui examen de validare. Procedura descrisă mai sus va face obiectul unei Ordonanţe a Guvernului. Lista universităţilor la care se va putea susţine acest examen de validare va fi făcută publică de MECI odată cu Ordonanţa Guvernului. După parcurgerea acestei proceduri, absolvenţii Universităţii "Spiru Haret" vor primi o diplomă recunoscută. Cei care, la sfârşitul perioadei de grație anunţate, nu vor parcurge acest examen de validare vor pierde orice drept, MECI declanşând procedura de anulare în instanţă a diplomelor.
3. Costurile asociate susţinerii acestui examen de validare vor fi susţinute de Universitatea "Spiru Haret", din taxele încasate de la studenţi.
4. Cei care, în acest moment, sunt studenţi la Universitatea "Spiru Haret" la programe de studii nerecunoscute legal se pot transfera la programe de studii acreditate.
5. Atragem atenţia tuturor celor care, în aceste zile, se înscriu pentru admiterea în învăţământul superior să verifice legalitatea programelor de studii la care s-au înscris.
Alte măsuri:
1. În acest moment, o comisie de control MECI este în misiune la Universitatea „Spiru Haret".
2. Universitatea „Spiru Haret" va trebui să înceteze înmatricularea studenţilor la programe de studii neautorizate.
3. Universitatea „Spiru Haret" va trebui să accepte imediat evaluarea.
4. Universitatea „Spiru Haret" va trebui să intre în legalitate conform legii în ceea ce priveşte promovarea cadrelor didactice.
5. Universitatea „Spiru Haret" va fi monitorizată de MECI şi ARACIS până la intrarea în legalitate.
6. Aceeaşi procedură de verificare a legalităţii specializărilor va fi declanşată în toată ţara, la toate instituţiile de învăţământ superior de stat sau private.
7. Vineri, 17 iulie 2009, are loc la Iaşi întâlnirea cu reprezentanţii Universităţii "Petre Andrei" din Iaşi şi "Apollonia" pentru clarificarea problemelor lor şi intrarea în legalitate.
Ecaterina ANDRONESCU,
Ministrul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior
Ioan CURTU
Sursa www.edu.ro
a) nivelul calificării universitare: licenţă, master, doctorat;
b) forma de învăţământ: zi, seral, cu frecvenţă redusă, învăţământ la distanţă.
Un program de studii se caracterizează prin:
a) planul de învăţământ care cuprinde toate disciplinele repartizate succesiv pe ani de studii şi cu ponderi exprimate în credite ECTS;
b) programele sau fişele disciplinelor în care se formulează tematica predării şi practicile asociate predării, învăţării, evaluării;
c) organizarea studenţilor şi a personalului didactic în perioada de realizare a programului de studii;
d) sistemul de asigurare a calităţii academice, a activităţilor de realizare a programului de studii.
Programele de studii, pentru a funcţiona legal universitatea sau furnizorul de educaţie, trebuie să parcurgă două etape:
a) autorizarea funcţionării provizorii a programelor de studii sau/şi instituţionale ca primă etapă a procedurii de acreditare şi care reprezintă rezultatul evaluării externe de către ARACIS (CNEAA) pe baza raportului de autoevaluare propus de solicitant. Autorizaţia de funcţionare provizorie este actul care conferă instituţiei dreptul de a organiza admiterea într-un program de studii şi de a organiza procesul de învăţământ pentru respectivul program de studii. Autorizaţia de funcţionare provizorie se acordă, pe baza avizului favorabil al ARACIS (CNEAA) şi al MECI care promovează HG de aprobare.
b) acreditarea este modalitatea de asigurare a calităţii prin care se certifică respectarea standardelor naţionale pentru funcţionarea organizaţiei furnizoare de educaţie şi a programelor de studii. Acreditarea se acordă, pe baza procesului de evaluare externă efectuată de ARACIS (CNEAA) ca recunoaştere a calităţii academice a unei instituţii de învăţământ superior sau a unui program de studii care anterior au fost autorizate să funcţioneze provizoriu şi care îndeplinesc cerinţele minime ale standardelor şi indicatorilor de performanţă privind calitatea educaţiei.
Conform aceluiaşi cadru legislativ, învăţământul la distanţă şi învăţământul cu frecvenţă redusă au indicatori de performanţă specifici care se referă la resursele informatice, sistemele de comunicaţii, la sistemul tutorial, la perioadele compacte de instruire, la programul întâlnirilor periodice cu studenţii pentru derularea activităţilor practice obligatorii prevăzute în curriculum etc.
Orice persoană juridică, publică sau privată, furnizoare de educaţie care îşi propune să ofere unul sau mai multe programe de educaţie are obligaţia de a le supune procesului de evaluare externă în vederea autorizării şi respectiv acreditării.
Cu privire la situaţia creată la Universitatea Spiru Haret, facem următoarele precizări:
1. a) Studenţii şi absolvenţii Universităţii „Spiru Haret", care urmează sau au urmat specializări autorizate sau acreditate conform legii nu au probleme de recunoaştere a diplomei de licenţă.
b) Pentru clarificarea funcţionării programelor de studii în legalitate sau nu, recomandăm site-ul MECI unde se pot identifica programele de studii care funcţionează legal şi centrele de învăţământ anunţate de universitate pentru admiterea anului 2009, dar aflate în afara legii.
2. Absolvenţii programelor de studii şi de la formele de învăţământ neautorizate (cele care nu se află pe site-ul MECI) vor putea să-şi valideze diploma într-o perioadă de cinci ani dacă:
- promovează un examen de validare;
- susţin şi promovează examenul de licenţă într-o universitate cu programul de studii respectiv acreditat şi evaluat cu calificativul „grad ridicat de încredere".
În speţă, un absolvent care are o diplomă obţinută în urma parcurgerii unui program neautorizat va avea posibilitatea ca din această toamnă să se adreseze unei universităţi acreditate şi care a fost evaluată periodic în vederea susţinerii acestui examen de validare. Procedura descrisă mai sus va face obiectul unei Ordonanţe a Guvernului. Lista universităţilor la care se va putea susţine acest examen de validare va fi făcută publică de MECI odată cu Ordonanţa Guvernului. După parcurgerea acestei proceduri, absolvenţii Universităţii "Spiru Haret" vor primi o diplomă recunoscută. Cei care, la sfârşitul perioadei de grație anunţate, nu vor parcurge acest examen de validare vor pierde orice drept, MECI declanşând procedura de anulare în instanţă a diplomelor.
3. Costurile asociate susţinerii acestui examen de validare vor fi susţinute de Universitatea "Spiru Haret", din taxele încasate de la studenţi.
4. Cei care, în acest moment, sunt studenţi la Universitatea "Spiru Haret" la programe de studii nerecunoscute legal se pot transfera la programe de studii acreditate.
5. Atragem atenţia tuturor celor care, în aceste zile, se înscriu pentru admiterea în învăţământul superior să verifice legalitatea programelor de studii la care s-au înscris.
Alte măsuri:
1. În acest moment, o comisie de control MECI este în misiune la Universitatea „Spiru Haret".
2. Universitatea „Spiru Haret" va trebui să înceteze înmatricularea studenţilor la programe de studii neautorizate.
3. Universitatea „Spiru Haret" va trebui să accepte imediat evaluarea.
4. Universitatea „Spiru Haret" va trebui să intre în legalitate conform legii în ceea ce priveşte promovarea cadrelor didactice.
5. Universitatea „Spiru Haret" va fi monitorizată de MECI şi ARACIS până la intrarea în legalitate.
6. Aceeaşi procedură de verificare a legalităţii specializărilor va fi declanşată în toată ţara, la toate instituţiile de învăţământ superior de stat sau private.
7. Vineri, 17 iulie 2009, are loc la Iaşi întâlnirea cu reprezentanţii Universităţii "Petre Andrei" din Iaşi şi "Apollonia" pentru clarificarea problemelor lor şi intrarea în legalitate.
Ecaterina ANDRONESCU,
Ministrul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior
Ioan CURTU
Sursa www.edu.ro
Geoană: Andronescu nu a consultat PSD despre OG prin care absolvenţii Spiru Haret vor repeta licenţa
Ministrul Educaţiei Ecaterina Andronescu nu a consultat PSD despre OG pe care intenţionează să o promoveze, prin care absolvenţii "Spiru Haret" ar putea fi nevoiţi să repeta licenţa, a declarat, astăzi, pentru NewsIn, Mirecea Geoană, preşedintele PSD.
Foto (1)
Geoană: Andronescu nu a consultat PSD despre OG prin care absolvenţii Spiru Haret vor repeta licenţa Vezi Galerie Articol
Subiectul Universităţii Spiru Haret este un subiect important, dar şi sensibil. Este clar că este nevoie de a asigura ca regimul acordării diplomelor să fie transparent şi să să reflecte atât calitatea, cât şi cantitatea activităţii de educaţie, dar, în acelaşi timp, e clar că abordarea subiectului nu trebuie să aibă o dimensiune retroactivă, în condiţiile în care este vorba de mii de absolvenţi, unii dintre ei aflându-se deja de câţiva ani în câmpul muncii, fie în sistemul de stat, fie în cel privat", a declarat Geoană, pledând ca măsurile Ecaterinei Andronescu să ţină cont de toate consecinţele.
Întrebat dacă ministrul a vorbit cu partidul despre Ordonanţa de Guvern pe care intenţionează să o promoveze prin care absolvenţii "Spiru Haret" ar putea fi nevoiţi să repeta licenţa, preşedintele PSD a admis că acest lucru nu s-a întâmplat.
"Ministrul a acţionat fără să informeze partidul pe acest subiect, nu l-a adus în discuţia partidului", a spus Mircea Geoană.
Liderul PSD a susţinut că a vorbit cu Ecaterina Andronescu la ultimul BPN al partidului despre subiectul "Spiru Haret" şi că aşteaptă şi alte explicaţii la următoarea şedinţă.
"Este destul de clar că ministerul nu a fost pregătit să răspundă tuturor consecinţelor. Cred că Ecaterina Andronescu ar fi trebuit, înainte să ia acele decizii, să aibă o evaluare completă asupra acestui subiect. Ministerul Educaţiei trebuie să se gândească nu doar la diplome şi profesori, ci şi la studenţi şi absolvenţi. Răspunsul de până acum al ministrului faţă de cei care au ales această formă de învăţământ este insuficient, iar noi trebuie să asigurăm un răspuns corect", a mai precizat Geoană.
Reprezentanţii ministerului Educaţiei spun că, dacă universitatea refuză să anuleze diplomele şi să plătească susţinerea altor examene de licenţă, Ministerul Educaţiei va intenta proces universităţii şi va apela la toate procedurile necesare pentru intrarea în legalitate a instituţiei.
În replică, reprezentanţii Universităţii "Spiru Haret" spun că Ministerul Educaţiei nu este autorizat să anuleze diplomele emise de universitate.
Sursa: Realitatea.net
Foto (1)
Geoană: Andronescu nu a consultat PSD despre OG prin care absolvenţii Spiru Haret vor repeta licenţa Vezi Galerie Articol
Subiectul Universităţii Spiru Haret este un subiect important, dar şi sensibil. Este clar că este nevoie de a asigura ca regimul acordării diplomelor să fie transparent şi să să reflecte atât calitatea, cât şi cantitatea activităţii de educaţie, dar, în acelaşi timp, e clar că abordarea subiectului nu trebuie să aibă o dimensiune retroactivă, în condiţiile în care este vorba de mii de absolvenţi, unii dintre ei aflându-se deja de câţiva ani în câmpul muncii, fie în sistemul de stat, fie în cel privat", a declarat Geoană, pledând ca măsurile Ecaterinei Andronescu să ţină cont de toate consecinţele.
Întrebat dacă ministrul a vorbit cu partidul despre Ordonanţa de Guvern pe care intenţionează să o promoveze prin care absolvenţii "Spiru Haret" ar putea fi nevoiţi să repeta licenţa, preşedintele PSD a admis că acest lucru nu s-a întâmplat.
"Ministrul a acţionat fără să informeze partidul pe acest subiect, nu l-a adus în discuţia partidului", a spus Mircea Geoană.
Liderul PSD a susţinut că a vorbit cu Ecaterina Andronescu la ultimul BPN al partidului despre subiectul "Spiru Haret" şi că aşteaptă şi alte explicaţii la următoarea şedinţă.
"Este destul de clar că ministerul nu a fost pregătit să răspundă tuturor consecinţelor. Cred că Ecaterina Andronescu ar fi trebuit, înainte să ia acele decizii, să aibă o evaluare completă asupra acestui subiect. Ministerul Educaţiei trebuie să se gândească nu doar la diplome şi profesori, ci şi la studenţi şi absolvenţi. Răspunsul de până acum al ministrului faţă de cei care au ales această formă de învăţământ este insuficient, iar noi trebuie să asigurăm un răspuns corect", a mai precizat Geoană.
Reprezentanţii ministerului Educaţiei spun că, dacă universitatea refuză să anuleze diplomele şi să plătească susţinerea altor examene de licenţă, Ministerul Educaţiei va intenta proces universităţii şi va apela la toate procedurile necesare pentru intrarea în legalitate a instituţiei.
În replică, reprezentanţii Universităţii "Spiru Haret" spun că Ministerul Educaţiei nu este autorizat să anuleze diplomele emise de universitate.
Sursa: Realitatea.net
Abonați-vă la:
Postări (Atom)
PRESA
Ne inspiram din
My blog is worth $0.00.
How much is your blog worth?
